对症下药 因材施教——内地西藏班高考复习应处理好的几个关系

西藏班学生基础薄弱，理解汉语困难，课堂接受能力较低。在学习过程中感到十分吃力。为了提高高考复习的效率。笔者认为在教学中应处理好以下几个方面的关系。