营造精神家园:学校文化的另一种解读

越来越多的学校管理者意识到，要适应教育变革和社会发展的需要，要在竞争中求生存、求发展，就必须改造传统的学校文化。于是，不少学校从美化校园、树立形象、创建品牌等举措入手，试图建设有利于学校可持续发展的学校文化。但如果这种建设未扎根于学校与师生的精神世界，只停留在做表面文章，成为一种标签，可能会出现“开办的时候很火，炒作得厉害，但几年后。一个很小的问题，就会让新病勾出老病。自生自灭”的情况。‘驱是因为一所学校真实的精神与存在状态，往往是两三句口号、四五处景致所无法承载的。那么，学校应当追求什么样的学校文化？如何运用学校文化的力量来影响教师的实践？本文以上海市打虎山路第一小学为例，通过呈现该校在学校文化方面的实践尝试。就学校文化建设的“解题”思路作一分析。