教育变革与可变革空间

回顾自新中国成立以来教育变革的曲折历程．许多具有良好初衷的改革时常达不到改革的预期。甚至归于失败，自自消耗了许多人的才思和精力，也使许多人产生了对改革的逆反心理。每次改革浪潮涌来。一些人总是冷眼相看，漠然处之．断言“雷声大、雨点小”。以不变应万变。也有一些人被改革浪潮所感染。瞬间燃起满腔热情，但随着改革不尽人意。甚至严重受阻。改革热情悄然消退。进而灰心丧气。