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基于理解的语文课堂教学

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摘要一、基于理解的语文课堂教学的内涵笔者提出的基于理解的语文课堂教学，指在特定的语文课堂教学语境下，师生间平等民主地理解彼此的言语精彩的教学。

作者沈玲蓉

机构地区宁波大学教育学院

出处《当代教育科学》北大核心 2007年第8期59-60,共2页 Contemporary Education Sciences

关键词语文课堂教学教学语境平等民主地理师生

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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2007年第8期

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