对中小学校本课程开发过程中若干问题的思考

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摘要伴随第八轮基础教育改革的深入开展,校本、校本课程、校本课程开发、“校本模式”、校本研究等成为教育研究人员、教育管理人员、基层教育工作者耳熟能详的概念。对于广大中小学教师来说,最贴近,理解最深刻的莫过于校本课程开发了。许多学校成立了专门的校本课程开发小组,确立了研究课题,设置了许多校本课程,对校本课程开发开展研究,取得了一些可喜的成绩。然而,在校本课程开发中,因为客观或主观条件的制约,对校本课程开发过程中存在着不少问题,主要有:

作者梁柏明

出处《陕西教育（教学）》 2007年第5期9-10,共2页

关键词校本课程开发中小学教师开发过程基础教育改革教育研究人员教育管理人员教育工作者校本模式

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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