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“英国君主立宪制的建立”教学设计 被引量:2

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摘要 教学构思 高中历史必修Ⅰ第七单元“欧美资产阶级代议制的确立与发展”在教学中较难处理,其中第1课“英国君主立宪制的建立”课标“内容标准”要求:了解《权利法案》制定和责任内阁形成的史实,理解英国资产阶级君主立宪制的特点。虽然学生在初三时学过英国资产阶级革命,但在课前调查中,我发现他们只记得革命过程的一些事件,如内战、处死国王、旧王朝复辟、光荣革命等,对于英国为什么会制定《权利法案》、形成责任内阁等并不了解。学生基础知识储备不足,怎样理解英国君主立宪制的特点?如何认识英国确立代议制的伟大意义?采用哪些学生易于接受的形式和内容突破教学难点?
作者 陈红
机构地区 南京宁海中学
出处 《历史教学》 CSSCI 北大核心 2007年第5期36-40,共5页 History Teaching
基金 教育部人文社科研究"十五"规划项目<现代化与世界近现代史学科体系问题研讨> 项目号:01JA770003
  • 相关文献

参考文献5

  • 1王宇博.君主立宪制:英国的历史选择[J].史林,1994(4):60-64. 被引量:8
  • 2马克主编.世界文明史[M].北京:北京大学出版社,2004.
  • 3朱汉国主编.普通高中课程标准试验教科书必修第一册[M].北京:人民出版社,2005.
  • 4候建新.社会转型时期的西欧与中国(第二版)[M].北京:高等教育出版社,2005.
  • 5高奇.文明的历程[M].济南:山东画报出版社,2003.

共引文献10

同被引文献23

二级引证文献2

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