摘要
“模拟公司”起源于50年代德国经济起飞初期。当时德国的国内国际商贸业发展迅速，急需大批商贸人员，而造船业遇到的空前危机正迫使大量工人处于失业转岗的境地，于是由造船业向商贸业的转行转岗培训应运而生。由于大部分已有职业经验的成年受训者不大适合传统的教师讲授为主的培训形式，希望有实际动手培训的机会，而创造商贸培训的实践条件又十分困难，于是国立学校、社会机构、私立团体纷纷成立了许多模拟公司。这些“模拟公司”就是指人为创造的经济活动仿真模拟环境，作为经济类专业的实践教学场所和组织形式。学生在其中可经历全部业务操作过程，了解各个环节之间的联系，而又不必承担任何经济活动风险。根据产品和服务项目的不同定位，学生在此可以进行营销、财务、金融、贸易等业务过程的模拟活动。除货物是虚拟的并且不发生实体位移外，其它如票据、账册、操作方式、核算办法等均按经济活动中通行的规则进行设计和操作。到1993年，类似这样的模拟公司德国已建有930家。这种富有成效的实训教学方案在德国出现不久，欧洲诸邻国在短短的几年内也相继成立了多家模拟公司。
