期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
我国教师教育课程体系的构建
被引量:
5
On the Construction of Curriculum System for Teachers' Education
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着我国教师教育的改革不断深入,教师教育课程体系的诸多不适应已显而易见,并且影响到教师教育改革的进一步发展。为此,我们必须构建新的课程体系,以培养高素质的教师队伍。
作者
连翠娥
机构地区
山西大学
出处
《山西高等学校社会科学学报》
2007年第5期100-102,共3页
Social Sciences Journal of Universities in Shanxi
关键词
教师教育
课程体系
改革
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
2
共引文献
36
同被引文献
19
引证文献
5
二级引证文献
13
参考文献
2
1
张金福,薛天祥.
论目前我国教师教育培养模式的认识取向——兼评我国当前教师教育政策[J]
.高等教育研究,2002,23(6):61-65.
被引量:35
2
陈冀平.高师院校创新教育与课程结构改革[J].高等教育,2000,(4).
二级参考文献
2
1
成有信.
谈21世纪我国师范教育发展宏观走向[J]
.中国高等教育,2000(7):23-25.
被引量:18
2
刘新玲.
我国高等师范教育体制演变的历史回顾与思考[J]
.高等师范教育研究,2002,14(1):10-16.
被引量:20
共引文献
36
1
庞丽娟,洪秀敏,韩小雨.
切实确立教师教育的战略地位 促进教师教育的根本性变革[J]
.学前教育研究,2004(7):6-8.
被引量:1
2
余扬,薛梅,姜世虎,王飞.
试论加强中小学教师队伍建设的途径[J]
.教育探索,2004(8):112-114.
被引量:4
3
王宪平,唐玉光.
教师资格制度与教师教育制度关系研究[J]
.教师教育研究,2004,16(5):22-26.
被引量:23
4
汪新,刘四运.
研究性学习与高师化学人才的培养模式[J]
.池州师专学报,2003,17(5):133-135.
被引量:1
5
汪新,杨小红,桂顺利,刘四运.
研究性学习与高师化学人才的培养模式[J]
.化学教育,2005,26(3):33-35.
被引量:6
6
申洪.
关于高师院校物理学专业教育教学改革的思考[J]
.江西科学,2005,23(4):432-434.
7
王文,高振波,王志安.
高师开展创新教育探索[J]
.河北理工大学学报(社会科学版),2005,5(4):124-126.
8
王素珍.
教师教育发展初探[J]
.前沿,2006(5):72-73.
被引量:1
9
汪新,刘四运,杨小红,吴新民.
研究性学习与高师理科人才的培养模式的调查分析[J]
.池州师专学报,2006,20(3):87-90.
10
于海洪,雷继红.
设立“教师教育”专业初探[J]
.涪陵师范学院学报,2006,22(5):81-86.
被引量:1
同被引文献
19
1
岳刚德.
中国教师教育课程的历史变革及问题反思[J]
.全球教育展望,2005,34(1):45-49.
被引量:6
2
卢家楣,谢利民,高湘萍,夏惠贤,张兴,白益民.
教师教育培养模式与课程改革的总体设想[J]
.上海师范大学学报(教育版),2003,32(4):97-103.
被引量:4
3
万明钢.
教师教育课程体系研究——以师范大学教育学院教师教育课程体系建构为例[J]
.课程.教材.教法,2005,25(7):83-87.
被引量:58
4
吴金昌,齐平.
论教师教育培养模式与师范院校的课程改革[J]
.中国高教研究,2005(8):55-56.
被引量:18
5
张忠华.
教师职业专业化研究[J]
.教学与管理(中学版),2006(4):6-8.
被引量:3
6
勾晓铭.
教师教育专业课程体系与教学内容改革[J]
.承德民族师专学报,2006,26(1):68-69.
被引量:4
7
王强.
走向融合的教师教育课程[J]
.全球教育展望,2006,35(6):60-63.
被引量:12
8
朱水萍,Peta Heywood.
教师成长初期的教育实践能力培养——基于澳大利亚拉筹伯大学教育实践课程考察的启示[J]
.宁波大学学报(教育科学版),2007,29(1):48-51.
被引量:13
9
李孔珍.
教师教育课程不容忽视的内容:实践性课程[J]
.课程.教材.教法,2007,27(9):74-79.
被引量:60
10
顾明远,薛理银.比较教育导论-教育与国家发展[M].北京:人民教育出版社.1999.
引证文献
5
1
张忠华,相阳.
教师教育课程体系改革的向度分析[J]
.现代教育科学(高教研究),2008(3):134-137.
被引量:5
2
张忠华.
构建我国教师教育新课程体系的几点思考[J]
.教育与现代化,2009(1):39-44.
被引量:7
3
郗海娇,兰英.
高师院校教师教育课程整合初探[J]
.黑龙江教育(高教研究与评估),2009(7):145-147.
被引量:1
4
汪志宏.
浅谈适应军校指挥英才培养的基础课程教育体系构建[J]
.科教文汇,2013(7):65-66.
5
樊娅苹.
专科院校教师教育专业课程设置探讨——以德宏师范高等专科学校为例[J]
.读书文摘(中),2016(12):192-193.
二级引证文献
13
1
杨哲.
论地方新建本科院校教师教育特色的创建[J]
.教书育人(高教论坛),2012(3):35-37.
被引量:1
2
曲铁华,王希海.
论高校教师专业发展的动力与策略[J]
.现代教育科学(高教研究),2009(4):77-80.
被引量:13
3
张晓冬.
新建本科院校教师教育课程体系现状问题与趋势[J]
.鸡西大学学报(综合版),2009,9(5):20-22.
4
雷光东,卢小丽.
基于以人为本理念的高师化学课程教学改革的实践与探讨[J]
.重庆文理学院学报(自然科学版),2010,29(4):79-82.
被引量:1
5
叶妮.
教师教育课程体系核心价值生成及其实现[J]
.平顶山学院学报,2011,26(1):126-128.
6
伏干.
我国教师教育的发展与教育主体性[J]
.天津师范大学学报(基础教育版),2012,13(2):21-25.
被引量:1
7
林德全.
教师教育课程创新的基本范畴[J]
.河南大学学报(社会科学版),2014,54(4):133-139.
被引量:6
8
蒋宁,卢学英.
基于探究型课堂构建的财经类本科教学创新[J]
.韶关学院学报,2017,38(2):53-57.
被引量:1
9
樊娅苹.
专科院校教师教育专业课程设置探讨——以德宏师范高等专科学校为例[J]
.读书文摘(中),2016(12):192-193.
10
曹丽丽,冯海英.
浅谈幼儿常识教育中的自主学习[J]
.神州,2016,0(12):26-26.
1
汪贤泽.
关于浙江省教师教育课程现状的研究[J]
.全球教育展望,2016,45(9):109-117.
被引量:8
2
周青山.
教师专业化发展与教师教育课程设置[J]
.教学与管理(理论版),2005(4):20-21.
被引量:1
3
卢奔芳.
美国教师教育课程改革的经验与启示[J]
.河池学院学报,2013,33(5):93-96.
被引量:1
4
葛琳.
教师教育课程的发展[J]
.北方文学(下),2013(5):228-228.
5
周仕德.
新世纪我国教师教育课程研究状况分析[J]
.当代教师教育,2009,2(3):61-67.
被引量:1
6
袁霞.
基于翻转课堂的教师教育课程教学模式设计[J]
.同行,2016,0(13):244-245.
7
梁燕芳.
中美两国教师教育培养目标与课程结构的比较研究[J]
.考试周刊,2016,0(104):18-19.
8
苟顺明.
新世纪我国教师教育课程研究的回顾与反思[J]
.成人高等教育,2009(2):44-49.
9
牟岩.
新课改理念下教师教育课程体系的构建[J]
.新课程研究(下旬),2008(11):14-15.
被引量:1
10
杨婧.
中英入职教师教育课程及实践环节之比较与借鉴[J]
.唐山师范学院学报,2014,36(4):135-138.
被引量:2
山西高等学校社会科学学报
2007年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部