期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

解读“分类讨论”的三个层次

下载PDF

导出

摘要数学问题是数学的心脏、数学的学习离不开数学解题，而数学解题能力离不开数学解题方法的掌握、众所周知，在数学解题方法中，分类讨论是中学数学里一种最基本、最常用的解题方法和数学思想．为帮助同学们能比较好地理解和掌握这一重要方法，在本文中笔者就该方法从三个层次来阐述．

作者俞新龙

机构地区浙江

出处《广东教育（高中版）》 2007年第5期15-17,共3页

关键词分类讨论数学解题能力数学问题解读解题方法中学数学数学思想学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李廷强.数形结合思想在初中数学教学中的应用[J].西部素质教育,2016,2(21):254-254. 被引量：10
2莫克伦.例谈聚零为整的数学解题方法[J].河池师专学报,1998,18(2):81-82.
3潘仪明.领悟数学解题方法的美[J].福建中学数学,2012(12):40-41.
4管长存.注重数学解题方法提高学生创新能力[J].山东教育,2003(14):32-33.
5张兴广.以形思数,使数学问题具体化[J].华夏教师,2015(5):69-69. 被引量：2
6赖中华.浅谈初中数学常用经典解题方法[J].小作家选刊（教学交流）,2013(8):201-201.
7刘国煌.参数方程的应用[J].新校园（中旬刊）,2012(3):159-159.
8俞波.数学教学中解题方法的指导探微[J].成才之路,2015,0(31):92-92. 被引量：1
9王林知.浅谈高中数学的解题方法[J].数理化解题研究（高中版）,2015,0(9X):4-4. 被引量：2
10贺明亮.渗透数学思想掌握解题方法[J].数学学习与研究,2012(9):97-97.

广东教育（高中版）

2007年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部