小组合作学习:本体意义、实践价值与软环境建设

一个不容忽视的现象 随着新课程改革的不断深入．合作学习这种以自律性、合作性与探究性为基本特征的社会性学习方式．对传统的单向度的教与学方式乃至学习价值观都产生了强大冲击．以至于在公开课上．几乎有“无小组合作学习不成课”的架势。但是。平心而论．就笔者目力所及．从城市到农村，从常规课到公开课，真正体现了张弛有致、严肃活泼的美学特征．发挥了小组合作学习效能的课堂，为数并不多。