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激励教学法在《机械制图》课程中的运用
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2
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摘要
激励理论的基本思路是针对人的需要采取相应的管理措施,以激发动机,鼓励行为,形成动力。运用激励理论,可以鼓励学生自我反思,激发学生的学习兴趣。在作业的布置和批改上不断创新,打破常规,用心写作业评语,巧作变通,可使作业评语成为一种鼓励,从而让学生乐学、爱学机械制图课。
作者
吴彩生
机构地区
东阳市技术学校
出处
《职业教育研究》
2007年第5期159-159,共1页
Vocational Education Research
关键词
激励
课程
教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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