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影响信息技术新课程实施的因素分析 被引量:18

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摘要 为了促进信息技术课程改革的顺利进行,我们必须对影响信息技术新课程实施的因素进行深入分析。本文对青岛实验区的两所学校信息技术课程实施情况进行了个案调查,从信息技术新课程本身的特征和学校内部因素两个层面出发,分析了影响信息技术新课程实施的若干主要因素。
机构地区 聊城大学 青岛 青岛
出处 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第5期80-83,共4页 China Educational Technology
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参考文献3

二级参考文献18

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共引文献56

同被引文献42

引证文献18

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