教师职业新理念透视

在日常的教学过程中，我们常常会看到类似这样的情景：公开课上，教师积极调动学生思维，鼓励学生大胆质疑，倡导学生彼此讨论。而平时上课，教师在课堂上占有绝对的主导地位，他的权威不容置疑，常以知识的拥有者自居，以课堂活动的操纵者出现。在学生心目中，教师成了“正确”的代名词，他们对教师的观点形成依赖，逐渐失去独立思考问题的意识和能力。一味接受，不予理解；一味承袭，从不创新。要实施素质教育，培养学生的实践能力和创新精神，就必须改变传统的教育模式，让教师从“师道尊严”的传统观念中解放出来，立足学生主体的发展，构建互相平等、互相尊重的师生关系。在教学过程中让学生学会自主学习，自主发展，在师生平等尊重、教学相长的良性互动中帮助他们实现成功。