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教育本质研究述评
被引量:
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摘要
文章简单介绍了教育本质的认识方法.并对流行的几种教育本质观:上层建筑说、生产力说、多重属性说和特殊范畴说进行了介绍与述评.笔者认为教育在本质上是对人的潜在存在和发展在一定现实条件下的综合物化和把握,是促进人的全面发展。
作者
刘泽军
张秀明
机构地区
河北师范大学教务处
出处
《世界教育信息》
2007年第5期82-84,共3页
Journal of World Education
关键词
教育
本质
评价
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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