寻求两极均衡 实现言文统一

1．追忆过去。如果让我回忆初中时代的语文学习，文言文学习可能是最记忆犹新的内容了。其实当时学习方法很简单，最重要的准备工作就是在上课之前必须把原文按要求抄在笔记本上。抄写要求为：每三行一个单位，原文抄在正中一行，单位与单位之间适当空出一些距离。上课开始，教师就逐字逐句讲解，先译字，解释就注在第一行中；后译句，翻译就写在第三行中，就是这样从开头串到结尾。笔记清清楚楚，一目了然。译完了，就是读和背了，同教师讲的时候一个样，逐字逐句，先字后句，全部拿下。最后就是挨个儿站到教师跟前“落实”了。那时的作业除了背诵课文之外，还有就是将原文及全文翻译原原本本抄上三遍，以达到巩固的目的。