摘要
对西周时期的学校教育,古文献记载似较前代为详。尽管《礼记》、《周记》诸文献所述,难免掺杂了不少汉人的附会推论,不可尽信,但其中毕竟透露出一些真情实况,而出土的西周铭文,更为研究西周教育史提供了宝贵而可信的资料.因此,如果能够将古史文献和铭文二者结合起来,互为印证,慎重考察,则对于西周学校教育的基本轮廓,或即不难辩识勾勒。本文仅就西周学校的设立、名称、性质及其教育内容和教育特征等方面,略述管见,以求教于专家和同好。
出处
《甘肃社会科学》
CSSCI
1992年第3期89-93,100,共6页
Gansu Social Sciences