增值测量法——公平利用考试成绩评价学校效能的科学途径

增值测量法通过测量学生在一段时间内，与同一抽样中其他学校的起点相似的学生相比，所取得的某方面或各方面的相对进步，计算机学校增值，以学校增值作为统一标准评价学校效能。这一方法考虑了生个学生个体的增值，排除了生源差异、学校办学条件的差异等因素对学校效能评价的干扰，有利于减轻考试分数至上的压力，促进教育公平，对我国有着重大现实意义。