摘要
“有效教学”作为一个教学论的概念被提出来是晚近的事情,凡是能够有效地促进学生发展,有效地实现预期的教学结果的教学活动,都可称之为“有效教学”。有效教学能够唤醒沉睡的潜能,激活封存的记忆,开启幽闭的心智,放飞囚禁的情愫。这必定不可缺少学生的自主学习、合作学习与探究学习。只有课堂教学模式发生变化,学生的学习方式发生变化,才能真正实行有效教学,才能培养学生的创新意识和实践能力,培养具有创新思维的一代。以下是实现有效教学的一些策略。
出处
《中国教师》
2007年第5期30-32,共3页
Teacher’s Journal