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初中数学例习题教学设计的反思
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摘要
教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》中要求,基础教育各门课程在目标设置上,要注重密切联系学生的生活和经验以及社会、科技发展的现实,把结果性目标与过程性目标、体验性目标相结合,实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一。因此,各门学科的教学都应该以此为标准进行设计。
作者
张应宏
机构地区
安徽省寿县石集初中
出处
《中国教师》
2007年第5期42-43,共2页
Teacher’s Journal
关键词
教学设计
《基础教育课程改革纲要》
初中数学
例习题
过程性目标
结果性目标
体验性目标
目标设置
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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