期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
隐喻对新课标中学英语词汇教学的启示
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
隐喻不仅仅是一种修辞现象,更是人类普遍的一种思维方式、一种认知手段。隐喻能力对于语言能力的掌握、交际能力的提高,都具有很大的影响。因此,结合新课标中学英语词汇教学特点,论述概念隐喻的分类及其认知功能,探索隐喻认知功能对英语词汇教学的启示,达到提高学习者的语言学习能力和语言水平的目的。
作者
陈方友
机构地区
西南大学
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2007年第3期50-52,共3页
Journal of Liaoning Educational Administration Institute
关键词
概念隐喻
新课标中学英语词汇教学
隐喻思维与创造
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
50
参考文献
5
共引文献
987
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
5
1
王建丽.
隐喻的分类及认知功能对英语词汇教学的启示[J]
.武汉科技学院学报,2006,19(1):109-112.
被引量:6
2
王守元,刘振前,彩吟.
隐喻与文化教学[J]
.外语教学,2003,24(1):48-53.
被引量:241
3
李莉文,任长惠.
大学英语词汇习得及对教学的启示[J]
.外语与外语教学,2001(6):40-41.
被引量:62
4
蓝纯.
从认知角度看汉语的空间隐喻[J]
.外语教学与研究,1999,31(4):7-15.
被引量:515
5
文旭.
国外认知语言学研究综观[J]
.外国语,1999,22(1):35-41.
被引量:191
二级参考文献
50
1
文旭.
国外认知语言学研究综观[J]
.外国语,1999,22(1):35-41.
被引量:191
2
王文宇.
观念、策略与英语词汇记忆[J]
.外语教学与研究,1998,30(1):49-54.
被引量:620
3
吴霞,王蔷.
非英语专业本科学生词汇学习策略[J]
.外语教学与研究,1998,30(1):55-59.
被引量:660
4
杨林云.
大学英语精读词汇教学调查与分析[J]
.外语与外语教学,1999(7):29-31.
被引量:26
5
陆巧玲.
阅读课堂的词汇处理[J]
.外语与外语教学,1999(11):18-19.
被引量:11
6
程雨民.
关于词汇意义[J]
.外语与外语教学,1999(1):13-14.
被引量:14
7
白人立.
国外词汇习得理论中的几个问题[J]
.外语与外语教学,1999(1):19-22.
被引量:49
8
盛建元.
英语强化教学中的词汇教学[J]
.外语界,1996(1):47-50.
被引量:65
9
王守元,刘振前,彩吟.
隐喻与文化教学[J]
.外语教学,2003,24(1):48-53.
被引量:241
10
李莉文,任长惠.
大学英语词汇习得及对教学的启示[J]
.外语与外语教学,2001(6):40-41.
被引量:62
共引文献
987
1
徐悦虹.
共时视角下的语法化研究——以法语中“avoir”(有)的不同形式为例[J]
.语言学研究,2023(3):147-162.
2
莫晓妍.
英汉方位隐喻的语义韵对比——以“起伏”和“up(s)and down(s)”为例[J]
.现代交际,2020(17):101-103.
3
齐一莲,孙婷婷.
大学英语跨文化交际课程中构建以隐喻教学为途径的文化导入机制[J]
.现代英语,2024(6):66-68.
4
林郅其.
提喻:抽象与具体的桥梁[J]
.现代英语,2023(19):84-87.
5
刘馨怡.
从对译语料看日语复合动词「―あげる」与汉语的对应关系[J]
.日语教育与日本学研究,2023(1):170-179.
6
李奉展.
汉英空间维度词“厚/thick”语义隐喻对比分析[J]
.汉字文化,2024(12):163-165.
7
白雅.
基于“概念语法隐喻”认知理据看其对二语习得能力的构建[J]
.汉字文化,2022(11):51-52.
8
杨胜江.
法律的空间隐喻研究[J]
.法律方法,2022(2):185-197.
9
尤泽顺,何少娴.
空间隐喻与福建区域形象构建:“海丝”话语批评性分析[J]
.外国语言文学,2021,38(4):384-399.
被引量:3
10
牛婧,孙列.
独立风前任去鸿——王蒙山水画草堂意象分析[J]
.国画家,2021(4):62-64.
同被引文献
5
1
秦耀咏.
意象图式——隐喻的构建与识解[J]
.玉林师范学院学报,2005,26(1):74-77.
被引量:9
2
张维鼎.
隐喻意象认知与直觉感悟[J]
.西安外国语大学学报,2007,15(1):17-20.
被引量:11
3
Ungerer, F,& H.J. Schmid.An Introduction to Cognitive Linguistics. . 2001
4
Lakoff G,Johnson M.Metaphors we live by. . 1980
5
王天翼.
汉民族“历史”隐喻认知观透析——以北京2008奥运会开幕式为例[J]
.外语学刊,2010(2):31-35.
被引量:6
引证文献
1
1
龚青莲.
从隐喻的相似性中发掘词汇学习的意象美[J]
.牡丹江教育学院学报,2011(1):125-126.
1
王建丽.
隐喻的分类及认知功能对英语词汇教学的启示[J]
.武汉科技学院学报,2006,19(1):109-112.
被引量:6
2
傅堤,余德生.
隐喻对高等院校英语教学的启示[J]
.湖北广播电视大学学报,2012,32(7):134-135.
3
齐莉.
隐喻—生动含蓄的修辞手法[J]
.空中英语教室(新教师教学),2010(7):172-173.
4
陈鋆.
由多余不多余想到……[J]
.才智,2008,0(12):88-88.
5
朱亚娟.
激情·启思·创意——在美术课堂教学中开启探究之旅[J]
.新课程导学(上旬刊),2015,0(4):4-4.
6
张卫光.
发挥戏剧教育的立德树人功能[J]
.北京教育(普教版),2014(10):26-27.
被引量:2
7
张丽萍.
概念隐喻对大学英语教学的启示[J]
.时代教育,2013(19):131-131.
8
贺云.
浅析英语隐喻的分类、理解与翻译[J]
.文学教育(中),2016,0(4):164-165.
9
麦波.
让语文学习从“阅读”开始[J]
.新课程(教研版),2008,0(4):58-58.
10
黄雪花.
谈想象力在小学语文教学中的独特魅力[J]
.中小学电教(下),2009,0(12):51-51.
辽宁教育行政学院学报
2007年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部