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有效的数学活动催生课堂的生动
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摘要
数学活动,不仅能够让学生感受到数学学习的快乐,让学生有"做"数学的机会,而且让学生经历体验数学,将数学与生活对接的过程,使课堂呈现丰富生动。从价值论的角度讲,怎样的数学活动是真实有效的呢?我认为可以从以下几方面来实现数学活动效果的提升。
作者
宋宗泽
机构地区
泸县玄滩小学
出处
《四川教育》
2007年第5期22-23,共2页
关键词
数学活动
生动
课堂
数学学习
体验数学
活动效果
学生
价值论
分类号
G613.4 [文化科学—学前教育学]
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四川教育
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