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给高中数学研究性学习提个醒

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摘要高中数学研究性学习作为高中数学实践活动的重要组成部分，通常有作为课程的与作为学习方式的两种形式，已经在全国广泛地开展起来．在高中数学教学中开展研究性学习的实践活动中，一些学校和教师还存在着一些困惑和误区需要澄清，给这个热门话题提个醒很有必要，以便使数学“研究性学习”能够更加健康地发展．

作者张小燕

机构地区浙江省乐清市白象中学

出处《中学数学研究》 2007年第5期7-10,共4页

关键词数学研究性学习高中数学教学数学实践活动 “研究性学习” 学习方式习作课程教师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究

2007年第5期

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