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浅析高中学生数学学习的不良心理现象

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摘要高中学生的数学学习任务非常繁重，教师们普遍关注的是学生一次次的考试成绩，可是对学生学习过程所暴露的种种不良心理现象却缺乏必要的关注，孰不知这些不良心理严重阻碍了学生数学成绩的取得，不利于塑造学生健全的人格，更不利于为国家培养高素质的人才，本文就高中学生数学学习中的不良心理现象作一剖析，不妥之处．敬请同行们指正．

作者罗洪祥

机构地区福建省上杭县第一中学

出处《中学数学研究》 2007年第5期13-15,共3页

关键词不良心理现象高中学生数学学习学习任务考试成绩学习过程数学成绩教师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究

2007年第5期

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