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重视创新引导唤醒学生潜能
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摘要
在化学科教学实践中.我们可以通过演示实验.边讲边实验和学生实验.引导学生经过实践分析比较,把抽象的问题具体化:把课本中的验证性实验改为探究性实验.将学生带入科学探索的情景之中.激发创新思维.唤醒学生内在潜能。
作者
黄振辉
机构地区
保亭县保亭中学
出处
《新教育(海南)》
2007年第5期40-40,共1页
New Education
关键词
学生潜能
引导学生
唤醒
学生实验
教学实践
探究性实验
验证性实验
演示实验
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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新教育(海南)
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