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“进位加法”的教学实录与反思

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摘要 1、知识与技能：理解“凑十法”，并会计算20以内的进位加法； 2、过程与方法：通过比较，抽象概括出“凑十法”，同时体验算法多样化，发散学生的思维，培养他们的创新意识；

作者魏来红

机构地区北京小学

出处《宣武教育》 2007年第4期28-30,共3页

关键词进位加法教学实录算法多样化抽象概括创新意识思维学生

分类号 G623.502 [文化科学—教育学]

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宣武教育

2007年第4期

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