摘要
以培养大学生创新能力为目标,对课程体系、实验教学、育人环境和评价机制进行了一系列的教学改革,学生利用图书馆资源、课外使用实验室自主学习的跟踪调查、创新能力水平自我测评结果分析,以及学生所取得的创新成果,结果表明所采取的教改措施是有效的。
出处
《湘潭师范学院学报(自然科学版)》
2007年第2期143-145,共3页
Journal of Xiangtan Normal University (Natural Science Edition)
基金
湖南省重点教改项目(湘教通[2006]171号)