专家对“低效教学”的会诊

按以往惯例，课上好了，完成了预设的教学计划，就算完事了。如今，这个陈旧的观念该改一改了——上课是一码事，是否有效又是另外一回事。最近，一场通过上课、点评、专家讲座和即兴发言的方式举行的“有效教学的理论和实践专题研讨会”在上海市新黄浦实验学校举行，成为对有效教学的一次专家“会诊”。