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工程师转型教师面临的问题与对策
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摘要
近几年高校引进了一批有工程实践经验的工程师充实教师队伍,对这些转型教师与原有意义上的教师在教学、科研、心理、工作态度等各方面进行了比较,提出了相应的对策和建议。
作者
傅军
杨云芳
崔旸
机构地区
浙江理工大学
出处
《理工高教研究》
2007年第2期64-65,共2页
Journal of Technology College Education
基金
浙江理工大学教改项目资助(111433B3A05022)
浙江理工大学科研启动基金(111433A4Y05020)
关键词
教师队伍
工程师
转型
实践经验
工作态度
高校
教学
科研
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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理工高教研究
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