摘要
“思想道德修养与法律基础”（以下简称“基础”）课首轮教学已经结束。教学中教材使用规范性要求高、内容高度整合概括与教学时间有限、教师现有知识结构急待调整补充的矛盾比较突出。因此，如何构造一个兼具规范性与灵活性、切合学生成长成才需要的教学体系，就成为一个亟待研究和解决的教学理论和实践问题。
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2007年第5期36-37,共2页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
黑龙江省(2006)新世纪高等教育教学改革工程项目"<思想道德修养与法律基础>课教学方法创新的实践研究"的阶段性成果
