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浅谈化学教学中的随堂实验
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摘要
本文介绍了将教师演示实验和学生分组实验整合为随堂实验的探究,在不增加课时的情况下,更有利于充分调动学生学习的积极性,更好地发挥学生的主体作用,培养学生学习化学的兴趣及锻炼学生的动手能力及思维能力,同时使学生在生动活泼的气氛中掌握应学习的内容。
作者
孙应伦
范文彦
机构地区
云南省昆明市第十二中学
云南曲靖一中
出处
《科教文汇》
2007年第04X期114-114,共1页
Journal of Science and Education
关键词
随堂实验
能力培养
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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