期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
以人为本:科学发展观的核心价值取向
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
科学发展观坚持以人为本和经济社会全面协调可持续发展,其核心理念是以人为本的价值取向,根本目的是促进人的全面自由发展。
作者
史历
机构地区
河南黄淮学院
出处
《理论前沿》
CSSCI
北大核心
2007年第10期31-32,共2页
Theory Front
关键词
科学发展观
以人为本
价值取向
分类号
D616 [政治法律—中外政治制度]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
3
同被引文献
5
1
苗菊芳.
正确理解和把握科学发展观的基本内涵[J]
.理论界,2005(10):35-36.
被引量:1
2
黄枬森.
关于科学发展观和构建社会主义和谐社会理论的哲学思考[J]
.北京大学学报(哲学社会科学版),2007,44(5):5-13.
被引量:29
3
陈柳钦.
发展思想的继承和创新——牢牢把握科学发展观的第一要义[J]
.上海企业,2007(12):18-21.
被引量:2
4
易显飞,傅如良.
科学发展观及其发展价值取向的协调与整合[J]
.湖南工业大学学报(社会科学版),2008,13(3):13-17.
被引量:3
5
李春晖,于文华.
基于科学发展观的大学生网络心理健康教育研究[J]
.时代文学(下半月),2007,0(6):215-216.
被引量:3
引证文献
1
1
陈冲.
用科学发展观引领大学生心理健康教育的改革和发展[J]
.新西部(理论版),2009(2):139-140.
被引量:3
二级引证文献
3
1
章姗姗.
浅谈高校大学生心理安全教育[J]
.科技信息,2009(23).
被引量:3
2
高云峰.
由大学生心理咨询主要问题分类谈高校学生心理健康教育[J]
.赤峰学院学报(自然科学版),2014,30(23):84-85.
被引量:2
3
刘小松.
大学生心理健康教育课堂改革分析[J]
.亚太教育,2016,0(22):251-252.
被引量:1
1
王维,程晓丽.
科学发展观与人的全面自由发展[J]
.西南农业大学学报(社会科学版),2008,6(3):72-75.
被引量:2
2
徐华秀.
论人的全面自由发展与社会全面进步[J]
.社会主义研究,2006(4):13-15.
被引量:5
3
特区理论动态[J]
.特区实践与理论,1996(10):63-63.
4
任青松.
以人为本与法治观念的变革[J]
.法制与社会(旬刊),2011(28):1-2.
5
周全.
以人为本——中国共产党执政规律本质体现[J]
.科教文汇,2009(25):215-216.
6
马天书.
新环境下马克思主义的人文关怀[J]
.吉林工程技术师范学院学报,2017,33(2):22-24.
被引量:1
理论前沿
2007年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部