校本教研制度概念辨正及其独特性分析

校本教研制度的价值是在其实际操作和运行中彰显出来的。但是，通过问卷调查、访谈和网络资料，我们发现，有相当数量的教师和学校领导对校本教研制度依然知之不明，以致对自己正在或将要进行的校本教研感到无所适从。因此，明确校本教研制度概念及其独特性，澄清相关的模糊认识十分必要。