运用认知心理学指导高中生学习化学概念

高中化学教学三维目标之一是知识和技能的掌握,其中关键之一是概念习得,它们也是人类思维的基本形式。化学概念是化学现象和过程的概括化和抽象化的思维形式,是化学学习或思维的基元,是化学知识的细胞,是组成化学知识体系的基础，是学生理解教材的根本。