摘要
最近，笔者听一位同事上公开课《游园不值》。在理解诗意的基础上，教者问学生：“假如你就是那出墙的一枝红杏，在园子内，你都看到了些什么？”学生有的说看到了房屋，有的说看到了围墙，还有的说看到了一棵棵红杏树。此时，这位老师非常着急，学生就是不往“满园春色”上靠近。教者的提问遭遇了尴尬。其实，这种情况在平时的课堂上经常遇到。表面上看，是学生没有紧扣老师的问题思考。究其实质来说，是教者对学情没有把握透，问题没有问到位。从根本上说，是以人为本的理念没有落实到位。在课堂上，如何避免这种情况的发生，使教者的提问不再遭遇尴尬呢？
