“解决问题的策略”教学探究

江苏教育出版社出版的新课程小学数学教材，在教学内容上，与其他版本的教材相比，从四年级上册开始增加了“解决问题的策略”单元．由于这是一个新的知识点，对教师来说，以前从未对这类教材进行过教学上的尝试．因此，就出现了下面的问题：