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怀特海的循环学习理论及其对教育的启示 被引量：2

Whitehead's Cyclic Theory of Learning and its Illumination on Education
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摘要 怀特海的循环学习理论认为,每一个循环学习周期都包含了三个阶段:浪漫阶段、精确阶段和综合运用阶段。这一理论得到了实证研究的确认,对学校教育具有积极的启示作用。 Whitehead＇s Cyclic Theory of Learning holds that a single unit of a learning process consists of three phases： romance, precision, and generalization. This concept nowadays has been testified true. Therefore, it has great illumination on school education.
作者 弗朗茨.里伏特 周加林
机构地区 奥地利萨尔茨保大学教育与文化社会学系 广东肇庆学院大学外语教学研究部
出处 《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》 2007年第2期105-109,共5页 Journal of Yancheng Teachers University（Humanities & Social Sciences Edition)
关键词 怀特海 循环学习理论 循环学习周期 Whitehead Cyclic Theory of Learning Cyclic Period of Learning
分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]
  • 相关文献

参考文献4

  • 1[1]Whitehead A N.The Aims of Education[M].New York:Macmillan,1967.
  • 2[2]Fischer K,Bidell.Dynamic development of psychological structures in action and thought[M] // Damon.Lerner (Eds.).Handbook of Child Psychology.New York:Wiley:468-561.
  • 3[3]Granott N.Puzzeled minds and weired creatures:Phases in the spontaneous process of knowledge construction[M].Available at:URL:http://lcs.www.media.mit.edu/groups/el/elmemo/14-90memo/ (access:26.08.2004) ; the paper also published in:Harel,I.& Papert S.(Eds.) (1991):Constructionism.Norwood,NJ:Ablex.
  • 4[4]Granott N,Parzial J.Microdevelopment:A process-oriented perspective for studying development and learning[M]//Granott Parziale (Eds.).Microdevelopment:Transition Processes in Development and Learning.Cambridge.UK:Cambridge University Press.

同被引文献10

引证文献2

二级引证文献6

盐城师范学院学报（人文社会科学版）
2007年 第2期

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