幼儿早期阅读:一种文化的视角

幼儿的阅读大多是一种图形的阅读，情感的“悦读”。从文化研究的视角看．幼儿早期阅读是作为阅读主体的幼儿与图画、文本相互影响的过程．是阅读主体实践活动与精神活动的一种体现。故本文拟从以下三个层面来阐述幼儿早期阅读的属性：一是作为阅读主体的幼儿的文化属性：二是作为被阅读对象的图形、文本的文化属性：三是幼儿和图形、文本之间的文化互动。