摘要
从历史的角度讨论了我国教师教育学位制度的形成,分析了我国教师教育学位制度的特征及其存在的问题,并对我国教师教育学科与专业设置及学位制度的改革提出了建议。
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2007年第5期28-31,共4页
Academic Degrees & Graduate Education
基金
教育部人文社会科学研究项目"我国教师教育专业设置和学位制度研究"(项目编号:06JA880007)的阶段成果
中国高等教育学会"十一五"教育科学研究课题"我国教师教育学位体系研究"(项目编号:06AIJ0010049)的成果
