期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
试论教师教学工作评价主体的选择
被引量:
12
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文通过对学生评教、教师自我评价、同行评价、专家评价以及领导评价等教师教学工作评价主体的分析,指出评价主体的选择直接影响到教师教学工作评价的结果和效果,强调应充分发挥各评价主体评教的优势,针对不同的评价目的科学地选择适当的评价主体组合。
作者
樊小东
机构地区
南通大学教务处
出处
《教育与职业》
北大核心
2007年第14期48-49,共2页
Education and Vocation
基金
江苏省高等教育教改研究立项课题重点项目(项目编号:苏教高[2005]27-40)
关键词
教师教学
工作评价
评价主体
选择
分类号
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
5
共引文献
75
同被引文献
38
引证文献
12
二级引证文献
50
参考文献
5
1
陈玉琨.教育评价学[M].北京:人民教育出版社,1998.
2
[美]J.A.森特拉.大学教师工作评估[M].许建钺,等,译.北京:北京航空航天大学出版社,1992.
3
王惠.
教师自我评价浅析[J]
.大连教育学院学报,2003,19(3):46-46.
被引量:4
4
季玲,潘志勇,樊小东,丁康.
学生网上评教工作的实践与思考[J]
.南通工学院学报(社会科学版),2004,20(4):95-97.
被引量:4
5
徐赐宁,郭宝星.
建立合理的高校教学评价指标体系[J]
.高校理论战线,2002(11):43-46.
被引量:22
二级参考文献
5
1
曹梦霞,龚方红.
网上学生评教的尝试及学生评教的意义[J]
.理工高教研究,2003,22(5):69-70.
被引量:14
2
王斌华.发展性教师评价制度[M].上海:华东师范大学出版社,2000.122-137.
3
王静,冯军.
学生评教初探[J]
.浙江科技学院学报,2002,14(3):33-37.
被引量:19
4
刘杭玲.
高校学生评教的有效性及保障措施研究[J]
.江苏高教,2002(6):85-88.
被引量:55
5
顾越桦.
高校“生评教”结果的处理与利用[J]
.江苏高教,2003(1):55-58.
被引量:13
共引文献
75
1
卢鑫,郭婷,王贝.
创新人才培养与高校教学评价改革[J]
.科教导刊,2021(35):37-40.
被引量:6
2
张娟,刘小明.
多元化教学评价模式在临床护理带教中的应用[J]
.医学信息(医学与计算机应用),2014,0(22):29-29.
被引量:1
3
宋健.
教师自我评价的意义及实施策略[J]
.文教资料,2008(13):82-84.
被引量:3
4
李侦.
在大学英语教学中加强形成性评价的意义[J]
.赣南师范学院学报,2004,25(5):125-127.
被引量:14
5
全冬梅.
高校教学质量评估体系的改善及策略性应用——基于服务营销学原理的几点建议[J]
.成人高教学刊,2005(5):41-44.
6
张雪梅,张进宝,宋媛.
我国中小学教师培训评估研究[J]
.中小学教师培训,2006(12):11-14.
被引量:19
7
张生,何克抗,齐媛,丁楠.
网络环境下基于学习活动的形成性评价——中小学教师教育技术能力培训个案研究[J]
.现代教育技术,2007,17(10):82-87.
被引量:24
8
居丽英.
高职院校公共体育课质量评价体系的构建探析[J]
.苏州市职业大学学报,2007,18(4):120-122.
被引量:2
9
吴湘.
论高职教育教学指标体系的构建[J]
.苏州市职业大学学报,2008,19(3):100-102.
10
陈士杰.
中职“2+2”教学活动评价的探索与实践[J]
.中国职业技术教育,2008,24(28):44-45.
被引量:1
同被引文献
38
1
周丹.
基于发展目标的高校教师教学工作综合评价探讨[J]
.文教资料,2007(24):41-42.
被引量:1
2
卢丽,徐世浩.
高校教师本科教学工作综合评价体系分析[J]
.现代教育论丛,2006(6):11-13.
被引量:2
3
俞福丽,张承媛.
高校体育教师评价主体选择浅析[J]
.扬州大学学报(高教研究版),2009,13(4):55-57.
被引量:5
4
张杨.
论课程评价中的量化评价与质性评价[J]
.宁波大学学报(教育科学版),2004,26(3):37-39.
被引量:29
5
杨伟军.
高等学校学院教学工作评估的实践与反思[J]
.长春理工大学学报(高教版),2013(1):1-3.
被引量:3
6
王斌林.
教师评价方法及其适用主体分析[J]
.教师教育研究,2005,17(1):42-46.
被引量:38
7
李春玲.
高校教师教学水平评价在我国的实践发展和理论探讨[J]
.现代教育科学(高教研究),2005(4):79-81.
被引量:15
8
唐宏贵,黄靖,周细琴,王晓敏.
中小学体育教师人文素质结构与社会评价研究[J]
.武汉体育学院学报,2006,40(2):16-19.
被引量:15
9
刘思安.
高校教师绩效评价结果的应用及其问题与思考[J]
.中国高教研究,2006(8):50-51.
被引量:22
10
黄成林.
国外教师教学质量评价发展的研究及启示[J]
.清华大学教育研究,2006,27(6):101-105.
被引量:89
引证文献
12
1
杨华丽.
浅议高等职业教育教师教学评价的困境与出路[J]
.辽宁高职学报,2007,9(10):81-82.
被引量:2
2
徐晓娟,刘琦,华小洋.
教师课堂教学评价主体及运行机制探讨[J]
.高等工程教育研究,2008,56(5):139-141.
被引量:25
3
胡义忠.
我国中小学体育教师评价主体存在的问题及其对策分析[J]
.齐鲁师范学院学报,2011,26(3):153-155.
被引量:3
4
纪音.
后现代教育视域下煤炭高校体育教师评价主体多元化的思考[J]
.煤炭技术,2012,31(4):260-262.
被引量:1
5
白菁,张健,孙彦超.
高校教师教学综合评价体系的构建[J]
.黑龙江教育(高教研究与评估),2012(9):55-56.
被引量:1
6
曹淼孙.
体育院校学生事务管理队伍评价模型构建研究——基于模糊综合评价方法原理[J]
.北京航空航天大学学报(社会科学版),2013,26(3):117-120.
被引量:1
7
李丰生,周景坤.
教学型高校教师区分性绩效评价主体的选择研究[J]
.广西师范学院学报(哲学社会科学版),2016,37(4):98-104.
被引量:2
8
杨华丽.
试论高职教师教学评价[J]
.常州工程职业技术学院学报,2008,0(2):51-53.
被引量:1
9
张佳榕,潘黎.
美国高校教师教学评价研究及启示——以加州大学伯克利分校为例[J]
.高等教育研究学报,2018,41(1):87-93.
被引量:8
10
刘辉,李培山.
我国教学研究型高校教师教学工作评价研究[J]
.吉林教育(综合),2013,0(9S):47-47.
二级引证文献
50
1
王晓研,周景坤.
民族地区本科教师区分性绩效评价主体研究[J]
.中外企业文化,2020(8):80-81.
2
池敏.
浅谈高职计算机精品课程建设[J]
.中国科教创新导刊,2009(14):155-156.
3
袁东华.
大学教师课堂教学评价的有效性研究[J]
.黑龙江教育(高教研究与评估),2009(7):44-45.
被引量:7
4
赵玮,杨帆,丁岩峰.
高等医学院校课堂教学评价体系存在的问题与对策[J]
.中国医学教育技术,2010,24(2):118-120.
被引量:10
5
李祖全.
论法学专业本科课堂教学评价[J]
.21世纪(理论实践探索),2010(4):95-97.
6
王艳.
高职教学质量监控:第三方评价[J]
.武汉商业服务学院学报,2011,25(2):87-89.
被引量:32
7
胡义忠.
我国中小学体育教师评价主体存在的问题及其对策分析[J]
.齐鲁师范学院学报,2011,26(3):153-155.
被引量:3
8
徐晓娟.
教学型高校教师绩效评价制度的反思与改进[J]
.绍兴文理学院学报,2011,31(11):70-72.
被引量:3
9
赵新云,许金生,杨汉云.
论高校教师教学质量评价主体的管理[J]
.教育与职业,2011(21):28-29.
被引量:7
10
张鹤.
基于多元智能理论的高校课堂教学评价[J]
.考试周刊,2011(64):187-188.
被引量:1
1
张杰,汪建飞,许万祥.
课堂教学质量评价存在的问题及对策研究[J]
.安徽技术师范学院学报,2002,16(3):79-81.
被引量:16
2
王敏勤.
高效课堂的四个要件[J]
.人民教育,2010(6):43-45.
被引量:47
3
吴利敏.
试析高校双语教学的评价[J]
.科海故事博览,2008(3):29-30.
被引量:1
4
桑志华.
教师教学质量评价中存在的问题及对策探讨[J]
.卫生职业教育,2006,24(14):40-41.
5
鲁齐.
营造“点、线、面”式的高效课堂——教师引领下小组合作教学模式探索[J]
.语文天地(初中版),2013(8):19-20.
6
赵国秀.
运用多元化评价促进教师成长[J]
.河北教育(综合版),2006(9):25-25.
7
王健.
新课程中的教师评价制度改革初探[J]
.新课程(下),2006,0(7):4-5.
8
王瑶.
家长视角下的教师专业素养发展研究[J]
.今日教育,2017(4):48-50.
9
王大芳.
高校学生评教的局限性及对策分析[J]
.科教文汇,2007(08S):85-86.
被引量:7
10
郑利波,杜学元.
试论我国教师的自我评价[J]
.当代教育论坛(宏观教育研究),2006(4):97-98.
被引量:7
教育与职业
2007年 第14期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部