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大学文科数学课程中的体验教育初探
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2
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摘要
开展数学体验教育有助于学生数学能力的和谐发展。数学体验教育注重在生活中学习数学,在亲身实践中“做数学”,在合作中学习数学,在学习中感悟数学。从而达到提升学生学习的主体性、张扬学生的个性、使学生获得整体发展、完善学生数学修养的目标。
作者
付茁
陈亚萍
机构地区
长江师范学院基础教育研究中
黔南师范学院数学系
出处
《教育与职业》
北大核心
2007年第14期178-179,共2页
Education and Vocation
基金
贵州省基础教育省级科研重点课题(编号:2005A001)
关键词
数学体验
体验教育
体验内容
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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教育与职业
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