巧用策略上好耐久跑课

下课铃响了,望着学生们一个个闷闷不乐地离去,我无奈地叹了口气。课堂上当我宣布了要进行耐力练习时,原本兴奋的学生们立刻唉声叹气起来,我列举了耐久跑的很多好处,但他们还是小声抗议着,还有几名同学说不舒服要求见 习，我允许他们可以慢跑，但必须跑全程（5圈），他们这才不情愿地跑去了。然而在跑的过程中大部分同学却拖拖拉拉，有边跑边聊的、打闹的、慢走的、插里圈的。