期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
试论元语言与自主学习
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
自主学习是教育的最终目标,是近年来外语教育界研究的热点,因此如何培养学习者的自主学习能力已成为英语教师关注的重心,提高英语学习者的元语言能力是培养学习者的自主学习能力的切实可行的方式。
作者
刘春华
机构地区
营口职业技术学院
出处
《辽宁师专学报(社会科学版)》
2007年第2期65-66,共2页
Journal of Liaoning Teachers College(Social Sciences Edition)
关键词
元语言
自主学习
英语教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
220
参考文献
5
共引文献
599
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
5
1
于君.
英语专业学生自主学习能力培养研究[J]
.国外外语教学,2006(2):24-31.
被引量:34
2
封宗信.
语言学的元语言及其研究现状[J]
.外语教学与研究,2005,37(6):403-410.
被引量:49
3
封宗信.
元语言与外语教学[J]
.外语与外语教学,2005(9):24-27.
被引量:57
4
徐锦芬,占小海.
国内外“学习者自主”研究述评[J]
.外语界,2004(4):2-9.
被引量:349
5
何晓东.
国内自主英语学习研究中的若干问题[J]
.外语界,2004(4):10-14.
被引量:164
二级参考文献
220
1
封宗信.
叙事小说中的元语言功能及意义[J]
.清华大学学报(哲学社会科学版),2004,19(S1):35-39.
被引量:11
2
宋丽丽.
一种推动自主学习的英语课堂教学新模式——清华大学试点班教学报告[J]
.清华大学教育研究,2002,23(S1):84-89.
被引量:23
3
肖飞.
学习自主性及如何培养语言学习自主性[J]
.外语界,2002(6):24-27.
被引量:348
4
王笃勤.
大学英语自主学习能力的培养[J]
.外语界,2002(5):17-23.
被引量:1294
5
华维芬.
外语学习者策略训练刍议[J]
.外语界,2002(3):2-7.
被引量:189
6
魏玉燕.
促进学习者自主性:外语教学新概念[J]
.外语界,2002(3):8-14.
被引量:587
7
彭金定.
大学英语教学中的“学习者自主”问题研究[J]
.外语界,2002(3):15-19.
被引量:542
8
纪康丽.
外语学习中元认知策略的培训[J]
.外语界,2002(3):20-26.
被引量:511
9
范烨.
浅淡大学英语教学中的"学习者训练[J]
.外语界,1999(3):32-38.
被引量:130
10
李红.
学习自主性与中国英语教学[J]
.外语与外语教学,1998(10):24-26.
被引量:160
共引文献
599
1
陈盈竹.
民办本科高校日语专业学生自主学习能力现状调查及教师作用分析[J]
.质量与市场,2021(4):73-75.
2
王妍.
大学英语PBL翻转课堂教学模式研究[J]
.校园英语,2020(31):47-48.
3
王诚.
师范英语专业研究生自主学习现状调查研究——以淮北师范大学外国语学院师范英语专业研究生为例[J]
.现代英语,2020(4):112-114.
4
张书铭,齐聪.
我国高中生英语自主学习能力研究述评——基于2003—2020年的文献[J]
.教育观察,2020(47):29-30.
被引量:1
5
范娟.
体育专业学生英语自主学习能力培养初探[J]
.才智,2019(35):87-87.
6
杨建生,王梅清.
玛拉工艺大学中文二语教学中的多语元语言运用[J]
.国际汉语教育(中英文),2019,0(3):102-110.
被引量:1
7
唐卫红.
教师行动研究与学生英语自主学习[J]
.重庆科技学院学报(社会科学版),2007(6):177-178.
8
罗赟梅,王芬.
网络教学环境下学生自主学习能力的培养[J]
.北京农学院学报,2007,22(S1):234-235.
被引量:2
9
王育红.
通过互动式课堂模式促进学习者学习自主性[J]
.山西广播电视大学学报,2007,12(1):15-16.
被引量:9
10
朱玉.
高职英语专业学生自主学习能力的培养[J]
.福建教育学院学报,2005,2(7):94-97.
同被引文献
4
1
尹德谟.
论语言与思维的关系[J]
.西华大学学报(哲学社会科学版),2005,24(4):47-50.
被引量:18
2
封宗信.
元语言与外语教学[J]
.外语与外语教学,2005(9):24-27.
被引量:57
3
须利华.
论中国大学生英语写作过程中“知识—认知双元结构”中四维量之间的关系[J]
.内江师范学院学报,2012,27(7):90-93.
被引量:3
4
施仁娟.
在华汉语学习者语用意识发展状况研究[J]
.四川文理学院学报,2013,23(4):104-108.
被引量:1
引证文献
1
1
解超群.
英语元语言知识教学与大学英语写作的实证研究[J]
.内江师范学院学报,2014,29(5):88-90.
1
时常珺.
教师话语中的元语言现象与学生元语言意识的培养[J]
.常州工学院学报(社会科学版),2012,30(5):67-71.
被引量:2
2
王瑞明,焦鲁,范小月,刘聪.
第二语言学习的利与弊:语言与认知的角度[J]
.华东师范大学学报(教育科学版),2016,34(1):90-97 121.
被引量:7
3
高燕鹏,梁润生.
儿童话语输出与书写学习的关系(英文)[J]
.语文学刊(外语教育与教学),2012(1):157-158.
4
孙岩梅,邵新光.
语法隐喻与英语阅读[J]
.西南民族大学学报(人文社会科学版),2011,32(7):189-191.
被引量:6
5
李欣珍.
浅谈幼儿对汉语语法的理解及其影响因素[J]
.现代语文(下旬.语言研究),2007(2):23-25.
6
王晓龙,宋严侠.
跨文化交际中语篇信息度的等级及其等级调控策略[J]
.湖北经济学院学报(人文社会科学版),2011,8(6):119-120.
7
张庆翔,王怡晴.
汉语语音意识研究回顾及展望[J]
.现代语文(下旬.语言研究),2014(9):4-7.
被引量:1
8
龚长华.
语域预测在听力教学中的应用[J]
.安徽工业大学学报(社会科学版),2012,29(2):96-98.
9
应天常.
主持人语智论[J]
.采写编,2003(6):35-36.
10
梁菊,唐德根.
元语用行为与交际策略研究[J]
.濮阳职业技术学院学报,2009,22(5):37-39.
辽宁师专学报(社会科学版)
2007年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部