美术“好课”之我见

在学校体系中．美术教育是由一次次课来完威的，“好课”的数量，出现的频率．直接反映美术教育的质量与水准，标示美术教育对学生的发展的作用。因此，美术“好课”，是每个美术教师的追求，也是每个学生的期望。评价美术“好课”应该有一定的标准．依据这类标准．教师才可以去追求。才可以去评价。制订美术“好课”的标准虽然十分复杂，但由于其在美术教学操作层面具有重要的现实意义。因此值得去思考和尝试。本文表述的正是对此思考和尝试的结果，