美术课上的“蚱蜢事件”

在日常的课堂教学工作中，也许每位教师都曾遇到过“突发事件”。学生的年龄越小，自控能力越差。“突发事件”产生的可能性就越大。如何处理这类“突发事件”，是对教师应急能力和教学水平的一个考验。“突发事件”处理不好，可能会产生不良的后果；处理得当，却可以成为生动的教学资源。某小学的Y老师就曾巧妙地处理过一起这样的“突发事件”。