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美术课非指导性教学刍议
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摘要
美术课菲指导性教学是常规指导性教学的重要补充。有计划、有目的、适量预置非指导教学,既保护和发展了学生的审美个性、自主思维和创新观念,又体现了美术新课程以教学互动、学生自主与教师指导为基本特征的公开、民主、平等、可逆的新型教学关系。
作者
宋瑾
机构地区
贵州省毕节师范学校
出处
《中国美术教育》
2007年第2期49-51,共3页
China Art Education
关键词
非指导性教学
自主
互动
创新思维
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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中国美术教育
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