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和谐——中国传统语文教育的内在追求

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摘要 纵观中国传统语文教育思想发现，诸子百家在教育问题上所提出的见解，虽有不同，但都有一个共同的特征——追求和谐。2500多年前的孔子提出“礼之用，和为贵”的和谐教育主张，并反映在他的“六艺”教育实践中，他提倡通过礼、乐、射、御、书、数的教学来完成和谐人格的培养。荀子主张用知识、才智、品质来全面、完美地培养“成人”。明代王守仁认为和谐教育思想乃是“先王立教之微意”，
作者 郭淑霞
机构地区 山东师范大学中文系
出处 《现代语文（中旬．教学研究）》 2007年第4期13-14,共2页 Modern Chinese
关键词 和谐人格 中国传统 传统语文教育 追求 语文教育思想 和谐教育思想 教育主张 教育问题
分类号 G633.3 [文化科学—教育学]
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参考文献2

二级参考文献10

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共引文献78

现代语文（中旬．教学研究）
2007年 第4期

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