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语文教学“整体把握”解读

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摘要 “整体把握”是指学习主体在阅读后对阅读文本的整体感悟和理解。强调“整体把握”是语文新课标的一大突破。《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）指出：“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。”教学中，如何培养学生“整体把握的能力”呢？笔者认为，应做到以下几点：

作者崔敏

机构地区山东省宁阳县教科研中心

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2007年第4期73-74,共2页 Modern Chinese

关键词语文教学《全日制义务教育语文课程标准》解读阅读文本整体感悟学习主体实验稿

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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现代语文（中旬．教学研究）

2007年第4期

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