数学教学中如何激起学生的求知欲

数学教学目标的实现，关键在于课堂教学过程。今年我校招收了10个班的高中学生，其大部分基础差，底子薄，程度参差不齐。很多学生视数学为抽象的符号，呆板的规则和枯燥的公式，对数学既害怕又反感。对此，我认为要达到数学教学的目的，关键在于课堂过程中如何激起学生的求知欲。下面，就此谈谈自己的一点认识和体会。