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有效挖掘教学资源 引领学生寻根问底

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摘要 在小学数学教学实践活动中,有效地挖掘课内外的教学资源,贴近学生生活,激发学生求知欲,培养其寻根问底的好习惯,不失为一种有效的学习方法。
作者 庄海翔
出处 《教育实践与研究》 2007年第05A期38-39,共2页 Educational Practice and Research
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