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数学教学应激活思维,激发兴趣
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摘要
兴趣是求知欲的基础,是学生学习的动力,因此在课堂教学中激发和培养学生的学习兴趣,尤为重要。
作者
苑书莲
机构地区
大厂回族自治县夏垫镇中心学校
出处
《教育实践与研究》
2007年第05A期48-49,共2页
Educational Practice and Research
关键词
创设情境
联系生活
动手操作
鼓励质疑
巧设练习
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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教育实践与研究
2007年 第05A期
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